Kontekst
Ima jedna stvar koja mi na FIT-u svako malo para oči. To je ignorisanje konteksta.
Primjera radi, kada pričamo o "Osnove informatike" na studiju prava i predmetu sa istim nazivom na studiju informatike - to su dvije različite stvari.
Zašto ? Zato što se na studiju informatike student (treba) obrazovati za prozvođača ili servisera, a na studiju ekonomije za korisnika informatičkih proizvoda. To su sasvim različite uloge.
Tako ćete na osnovnom kursu računara, poštujući auditorijum reći:
Za štampu pritisnite tipku "Ctrl", držite je pa pritisnite "P" ...
Dok ćete na naprednom kursu takvu informaciju skresati:
Sa Ctrl+P štampate direktno na printer, sa Alt-P tekuću stranicu ...
Neprilagođeni način izlaganja materije me je u knjizi iz statistike izluđivao. Svako malo sam komentarisao:
Halo ba čovječe(*) ... pa nisam prvi put sjeo za računar. Ja sam informatičar !
Upravo iz tog razloge se kod svakog softverskog proizvoda pojavljuju tri različita uputstva:
- User's manual (korisničko uputstvo)
- Administrator's manual (servisno uputstvo)
- Developer's manual (programersko uputstvo)
Neki pametni ljudi su skontali da se na jedan način priča korisniku, na drugi serviseru, na treći programeru.
Izlaganje o jednoj te istoj stvari se prilagođava čitaocu.
Analogna je stvar sa edukacijom. Nastavno gradivo se mora obraditi poštujući kontekst.
Kod mnogih predmeta koje sam do sada susreo na FIT-u, kontekst - činjenica da se o studiju informatike, je jednostavno zanemarena.
Ono što dikle na svojim matičnim fakultetima, dikle i na FIT-u, bez ikakve modifikacije.
Kada bi se (samo) uzeo u obzir kontekst(**), predmeti: "Osnove ekonomije", "Uvod u informatiku", "Uvod u operativne sisteme", "Statistika i vjerovatnoća" bili bi skroz drugačije koncipirani.
----
(*) Da, dobro ste uočili, ja često pričam sam sa sobom. Malo sam ja "šlb" ...
(**) Da ne bude nesporazuma, za mnoge od ovih predmeta nepoštivanje konteksta je samo jedan od problema