Uključujemo i psihologe u temu "Hello programiranje, al' čestito"

Ko pravi muškarčina, izdao sam svojoj ženi naređenje. Da da ... Nema sa mnom labavo. Hoš' neš' Bangladeš:

Fwd: hello programiranje
From : Ernad Husremovic <hernad@bring.out.ba>
Subject : Fwd: hello programiranje
To : Dzenana
Fri, Oct 21, 2011 11:28 AM

Profesorice, neću ti reći kada budeš imala vremena, nego da ovo trebaš detaljno pročitati.  Sa glavnim linkovima.

Da li ti je razumljivo, da li je jasna poruka ? Za Samru, ali i za druge koji se pominju ili imaju veze sa ovim.
Trudio sam se da izložim univerzalni koncept razumjevanja na primjeru informatike.
Napisao sam to naravno da bih svoju šćeru naučio razmišljati u pravom smjeru, ali kako je ovo public ... trebam bih detaljno čitanje neinformatičara.

Mama Dženana na tebe je red. Babo Ernad je izgubio vazdan, tebi je obaveza za tvoju šćeru odvojiti još 20-30 minuta.

Selam alejkum,
Ernad

---- Forwarded Message
From: Ernad
To: Samra
Subject: hello programiranje

Pročitaj ova dva članka:

http://hernad.bring.out.ba/ljudi-citajte
http://hernad.bring.out.ba/hello-programiranje-al-cestito

Dženana je jedan od mojih rijetkih iskrenih kritičara. Ovaj put kritika je ipak bila kranje pozitivna:

From : Dzenana

Pročitala. Sve mi je jasno, ali je veliki dio varijance mog razumijevanja objašnjen mojim poznavanjem tvog stila. Meni bi recimo bilo puno jasnije da imam neki tablearni prikaz svih ovih razlika kako bi mogla na jednom mjestu uočiti pattern tih razlika.

Btw, ovo si jako dobro primijetio kako se ne može očekivati napredak ukoliko dijete nema dovoljno osnove. U psihologiji ima nesto što mi zovemo ZONA PROKSIMALNOG RAZVOJA.

To je područje npr. nekog znanja koje dijete samostalno ne može savladati, ali gdje uz vođenje odrasle osobe može postići rezultat.

Krajnji ishod je ako se neko od odraslih uključi i vodi dijete pri tome mu pokazajući pattern, a onda ga polako pusta da samosalno radi to dijete puno brze napreduje nego ono koje

  1. čeka da dodje na nivo kada to moze samostalno uraditi ili
  2. koje se ostavlja da samo uradi.

U provom slučaju jako se usporava djetetov napredak (ne može nikada ostvariti svoje pune potencijale) , a u drugom slučaju je ishod obično takav da dijete zamrzi odredjenu aktivnost jer je ne može savladati. 

Pored javne demonstracije moje muškosti, i toga kako sam ja opasan lik, računam da bi ovo kolegama koji su uključeni obrazovanje moglo biti od koristi. Velike koristi.

Ako budete učili moju djecu, i pri tome ne budete pazili na ovo, mogao bi se ispred vas pojaviti hernad "The opasni" !

567 views and 0 responses